Please join me at our monthly Coffee with the Principal tomorrow at 8:30am in shop 8! Favor de reunirse conmigo durante nuestro mensual Café con la Directora, mañana a las 8:30am en el salón 8.
Friday afternoon, El Sereno students were treated to a special production by the Heidi Duckler Dance Company with special guest performers – OUR students!! I was so proud to witness our students’ transformation from hesitant youth to outright confident performers communicating impressively with movement. I am a firm believer in the power of the arts and this event is a great example of how important art education is for our students’ development.
The Heidi Duckler Dance Company is an innovative program that brings dance instruction to diverse neighborhoods and non-traditional places. Check out the short video and photo of Friday’s performance above! http://www.heididuckler.org
El viernes por la tarde, los estudiantes de El Sereno fueron deleitados por una producción especial de la Compañía de Baile Heidi Duckler, con especiales participantes invitados –¡¡NUESTROS estudiantes!! Me sentí muy orgullosa de mirar la transformación de los estudiantes, de jóvenes inseguros a jóvenes bailarines participando con confianza, comunicándose impresionantemente con los movimientos. Soy una firme creyente del poder del arte, y este evento es un gran ejemplo, de la importancia del arte de la danza en el desarrollo de nuestros estudiantes.
La Compañía de Danza Heidi Duckler con su innovador programa, ofrece instrucciones de baile a diversas vecindades y lugares no tradicionales. ¡Vea el corto video y fotografía de la actuación de baile del viernes, mencionada arriba! http://www.heididuckler.org
Click on the video to see Ms. Karu’s MESA class testing out their competition creations!
How do you use a mouse trap to power a car?
This is one of our MESA’s students’ challenges! Our El Sereno students are preparing for competition preliminaries on March 5. The students designed and created a car powered solely by the force from a mousetrap. The challenge is to create the fastest car over a 10 meter track.
Go El Sereno Designers!
¡Conéctese al video para ver la clase de MESA de la Sra. Karu probando las creaciones de la competencia!
¿Cómo usan la trampa para ratones para darle potencia a un carro?
¡Este es uno de los retos de nuestros estudiantes de MESA! Nuestros estudiantes de
EL Sereno se está preparando para las competencias preliminares para el 5 de Marzo. Los estudiantes diseñaron y crearon un carro mecánico único con el poder de una trampa para ratones. El reto es crear el carro más rápido sobre una pista de 10 metros.
¡Adelante diseñadores de El Sereno!
Saturday, Ms. Antillon, Ms. Kwong and I attended City Terrace Elementary School’s successful Chinese New Year celebration.
Under the umbrella of clear blue skies and abundant sunshine, students participated in various booths with traditional Chinese activities and fun. The air smelled of yummy Chinese food and a Dragon Dance completed the fun afternoon.
At El Sereno’s table, we shared with future ESMS families all the great work taking place at our Gold Ribbon Award-Winning School. Our table was complete with pamphlets representing all of our programs and pathways, a video of our successful Mandarin program, Chinese tea, yummy dumplings and Chinese tennis!
El sábado, la Sra. Antillon, Sra. Kwong, y yo asistimos a la Escuela Primaria City Terrace a la exitosa celebración del Año Nuevo Chino.
Bajo la sombrilla del claro cielo azul y el abundante sol brillante, los estudiantes participaron en varios puestos con actividades tradicionales de China y diversión. El aire tenía el aroma delicioso de la comida China, el baile del Dragón complementó la divertida tarde.
En la mesa de El Sereno, compartimos a las futuras familias de ESMS todo el trabajo tomando lugar en nuestra escuela Galardonada con la Cinta de Oro. Nuestra mesa tenia folletos representando todos nuestros programas y caminos, un video de nuestro exitoso Programa Mandarín, te Chino, deliciosas empanadas y tenis Chinos!
Yesterday, our 8th grade AVID students were treated to a special guest speaker from “A Walk in My Shoes!” Ruben Rojas from http://beautifyearth.org shared his story – his challenges as an adolescent and his successes as an adult! We look forward to collaborating with his organization with a project to continue to beautify our El Sereno campus.
Over in Mi Casita our parents participated in a parent education session aligned with our monthly IB “Balanced” focus. Parents learned how to help ensure our students stay drug-free. Being informed/educated about drugs is the first step to preventing drug use and promoting drug-free living. 
Mr. Kim’s students presented their African-American History month reports today. Many famous faces made their appearance including President Obama, Josephine Baker, Jackie Robinson, Rosa Parks, and Duke Ellington. Great work Mr. Kim’s students! Go History Jaguars!
¡Ayer nuestros estudiantes del 8 grado, escucharon a un orador especial de “Un Paseo En Mis Zapatos!” ¡Rubén Rojas de http://beautifyearth.org compartió su historia sobre retos de su adolescencia y de sus éxitos como adulto! Esperamos colaborar con su organización y con el proyecto de continuar el embelleciendo al plantel escolar de El Sereno.
En Mi Casita nuestros padres participaron en una sesión educativa alineada con nuestro enfoque mensual del Bachillerato Internacional “Equilibrados”. Los padres aprendieron como ayudar y asegurar que nuestros estudiantes se mantengan libres de drogas. El estar informados y educados sobre las drogas, este es el primer paso para prevenir el uso y vivir libre de drogas.
Los estudiantes de la clase del Sr. Kim presentaron sus reportes sobre el Mes de la Historia de los Afro-Americanos. ¡Varias imágenes hicieron su apariencia, incluyendo al Presidente Obama, Josephine Baker, Jackie Robinson, Rosa Parks, y Duke Ellington. ¡Buen trabajo Jaguares de Historia!
When you pass through the administration building hallways be sure to take note of Ms. Gomez’s students’ Black History Month Project.
Students used multi-media (film, music, and art) alongside informational text to learn about the Civil Rights Movement and worked collaboratively to create a visual organizer (Tree Map) to demonstrate their learning. Their displayed project will help bring awareness to the El Sereno student body about the events, people, and cause and effects of the 1960’s Civil Rights Movement.
As students reflected on the daily hardships of African-Americans during that time period they were appalled by the hatred and violence of racism. As a result of this project, students in Ms. Gomez’s class learned to value and respect the courageous acts of Civil Rights leaders such as Dr. King, Rosa Parks and the diverse participants that helped bring about a positive change in our nation!
Go Ms. Gomez’s Jaguars!
Cuando pasen por el pasillo del edificio administrativo, asegúrense de observar el proyecto de los estudiantes de la Srita. Gomez sobre el Mes de la Historia de los Afro-Americanos.
Los estudiantes usaron medios-múltiples (películas, música, y arte) junto con textos informativos para aprender sobre el Movimiento de Derechos Civiles, y trabajaron colaborativamente para crear un organizador visual (Árbol Mapa) para demostrar su aprendizaje. La demostración del proyecto ayudara a traer consciencia al cuerpo estudiantil de El Sereno sobre eventos, gente y causa efecto, del Movimiento de Derechos Civiles de 1960.
Al reflexionar los estudiantes sobre los sufrimientos de los Afro-Americanos durante esa época, estaban consternados por el odio, violencia, y racismo. ¡Como resultado del proyecto, los estudiantes en la clase de la Srita. Gomez, aprendieron a valorar y respetar a estos valientes actos de líderes de Derechos Civiles como el Dr. King, Rosa Parks y los diversos participantes que ayudaron a hacer un cambio positivo en nuestra nación!
¡Felicidades a los Jaguares de la Srita. Gomez!
Our first big celebration honoring the grade level with the most reading entries for the 4 Months – 4,000 Book Reading Challenge took place today!
6th graders enjoyed an ice cream social for their hard work and efforts! More commendations coming as we make our way through the 4 month challenge!
Research confirms that the amount of reading done outside of school has consistently been found to relate to growth in vocabulary, reading comprehension, verbal fluency, and general information. Students who read independently become better readers, score higher on achievement tests in all subject areas, and have greater content knowledge than those who do not. (Anderson, Wilson, and Fielding 1988; Greaney 1980; Guthrie and Greaney 1991; Taylor, Frye, and Maruyama 1990).
Go Jaguar Readers!
¡Nuestra primera gran celebración en honor a nivel de grado, con más entradas de libros leídos en el Reto de Lectura 4 Meses – 4,000 Libros, se llevo a cabo hoy!
¡El grado 6, disfruto de una reunión social con helado durante por su trabajo y esfuerzo! Tendremos más reconocimientos al continuar abriéndonos paso hacia el reto de los 4 meses!
Las investigaciones confirman que el tiempo que se lee fuera de la escuela, han encontrado consistentemente la relación del enriquecimiento del vocabulario, comprensión de lectura, fluidez verbal, e información general. Los estudiantes que leen independientemente son mejores lectores, sacan mejores calificaciones en las pruebas de todas las materias, y también tienen mayor conocimiento, que los estudiantes que no lo hacen. (Anderson, Wilson, y Fielding 1988; Greaney 1980; Guthrie and Greaney 1991, Taylor, Frye, Maruyama 1990).
¡Buen Trabajo Jaguares!
CPM Math Scholars are expected to work in teams throughout the math period and feedback by our teachers is integral to our students’ success.
What is a Participation Quiz?
In a Participation Quiz, the quality of the teamwork on any given task is documented and assessed by the teacher, rather than the mathematical content. As students work together, the teacher watches and listens and records observations.
In this picture, 6th grade students in Ms Schooler’s recent Participation Quiz analyze their feedback. The Participation Quiz notes give students feedback about how well they are working together in a manner that supports their learning. So, our CPM math scholars are learning how to collaborate effectively AND solve math problems! Go Jaguars!
Se espera que los Eruditos del CPM (Clases de matemáticas que preparan para el colegio) trabajen en equipo durante la clase de matemáticas, y que las sugerencias de los maestros son integras para el éxito de los estudiantes.
¿Qué Es Una Prueba de Participación?
En Una Prueba De Participación, la calidad de trabajo en equipo durante cualquier tarea, es documentada y asesorada por el maestro, envés del contenido matemático. Al estar los estudiantes trabajando juntos, el maestro observa y escucha, mientras documenta sus observaciones.
En esta fotografía, de estudiantes del 6 grado de la clase de la Srita. Schooler, en la reciente Prueba de Participación, analizaron sus sugerencias. Las anotaciones de la Prueba de Participación les ofrece a los estudiantes observaciones de que tan bien están trabajando juntos, de manera que esto apoya su aprendizaje. Así es que nuestros Eruditos CPM en matemáticas están aprendiendo como colaborar efectivamente Y a solucionar problemas de matemáticas. ¡Bien Hecho Jaguares!
Check out our very own El Sereno Mandarin students in the LA Times video today – Link below! Go Jaguars!
http://www.latimes.com/visuals/video/la-me-happy-lunar-new-year-monkey-premiumvideo.html
¡Vea el video de nuestros estudiantes de El Sereno de la clase de Mandarín en el periódico LA Times hoy – Link abajo! ¡Que Vivan los Jaguares!
http://www.latimes.com/visuals/video/la-me-happy-lunar-new-year-monkey-premiumvideo.html
Ms. Dara's Blog 